У статті дається коротка характеристика особливостей психічного розвитку дітей із ЗПР дошкільного віку; обґрунтовується доцільність використання у роботі з ними магнітної дошки, виготовленої за авторським проектом, новизна якої полягає у використанні системи корекційних ігор та вправ на заняттях та в повсякденні, застосуванні творчих завдань, доборі логічних і розвивальних ігор, спрямованих на активізацію пізнавальних процесів у дітей із затримкою психічного розвитку.